延伸閱讀
- 陳顗宇（2015）。大學生自我認同、情緒調節與人際能力之相關研究〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0020-2601201508011600
- 陳宣含（2018）。青少年學校生活適應對基本心理需求之影響：以情緒陶冶為中介變項〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DEPC.022.2018.F02
- 杜筑芳、周勵志、潘嘉和（2019）。受保護管束少年體驗式學習團體情緒調節學習歷程初探。諮商與輔導，(397)，16-20。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-201901-201902150014-201902150014-16-20
- 王櫻芬（2012）。情緒調節在青少年人際依附與心理困擾之中介角色分析研究。教育心理學報，44(2)，273-293。https://doi.org/10.6251/BEP.20111129
- （1978）。青少年情緒的發展與輔導。師友月刊，(128)，2-2。https://doi.org/10.6437/EM.197802.0002