透過您的圖書館登入
IP:18.217.209.62
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:18.217.209.62
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
OpenAccess
以9W多元思維模式進行社會褔利機構之比較分析
李彥臻
《家庭教育雙月刊》
67期
(2017/05)
Pp. 79-90
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
吳佩瑾(2014)。
9W多元思維模式談家庭社會資源整合-以家庭教育中心之建構最需要關懷轉導網絡方案為例
。
家庭教育雙月刊
,
(52),42-49。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18169651-201411-201412040020-201412040020-42-49
吳怡萱(2001)。
教育決策權力平衡之研究--以九年一貫課程決策為例
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719115882
高強華(2015)。
九年一貫社會領域學習之教學統整單元設計與校本課程創新設計
。
臺灣教育評論月刊
,
4
(6),155-161。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201506-201506050024-201506050024-155-161
游振鵬、王逸慧(2008)。
教育利益團體之意識型態及其在九年一貫課程政策制訂過程的權力運作
。
教育理論與實踐學刊
,
(18),121-141。https://doi.org/10.7038/JETP.200812.0122
徐啓將、陳五洲(2005)。
應用多元智慧觀點於九年一貫體育學習評量之芻議
。
大專體育
,
(81),79-85。https://doi.org/10.6162/SRR.2005.81.14
國際替代計量
以9W多元思維模式進行社會褔利機構之比較分析
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明