透過您的圖書館登入
IP:3.15.174.76
  • 期刊
  • OpenAccess

成人參與高等回流教育學習動機之量表建構與現況之研究

A Study of the Current Situation and Questionnaire Construction of Adults' Learning Motivation about Participating in Higher Recurrent Education

摘要


本研究參考相關文獻進行編制成人學習動機量表,以某私立科技大學附設進修學院之學生共827人爲研究對象進行施測,以驗證此量表是否具有良好的效度與信度。資料經Amos5.0版統計軟體分析結果,結果顯示學習動機量表通過模式外在品質之檢定,其整體模式適配指標:χ^2=377.、GFI=0.9、RMSEA=0.087、SRMR=.043、NNFI=.82、PCFI=.705、PNFI=.676、CN=201、χ^2/df=4.33。而在模式內在品質也達到判別標準,在基本配適度指標之因素負荷量也達到評鑑理想值。綜合以上結果,可知成人學習動機量表具有良好的效度與信度。而不同背景變項之成人學習者在學習動機上差異比較分析結果得知,性別、婚姻狀況、年齡、職業、服務年資及薪資所得達顯著差異。本研究發現成人參與高等回流教育學習動機重要程度各項之前五名排名爲:1.我爲了個人增進專業知識而進行學習;2.我爲了提高學歷獲得文憑而進行學習;3.爲了彌補過去所學之不足;4.基於活到老,學到老的精神;5.我爲了找到更好的工作而進修學習。

並列摘要


This study reviewed the literature to make a questionnaire about the adults’ learning motivation and had it tested by 827 students from a college of extension education in a private university of technology for adequate validity and reliability. The data, analyzed by the software of Amos 5.0, has revealed that this questionnaire has passed the test of external quality model fit. The entire model-fit index: χ^2=377.、GFI=0.9、RMSEA=0.087、SRMR=.043、NNFI=.82、PCFI=.705、PNFI=.676、CN=201、χ^2/df=4.33。Also, the test of the internal quality model fit has reached the standard of classification. The factor loading of the basic model-fix index has reached the ideal value for estimation. This questionnaire of adults’ learning motivation possessed good validity and reliability after reviewing the results. Furthermore, adult learners with different background exogenous variables reflected diverse learning motivation. The variables of gender, marital status, age, occupation, seniority, and different wages had revealed statistical differences in the collected data.

參考文獻


吳明烈()。,未出版。
吳明隆、涂金堂(2005)。SPSS與統計應用分析。台北市:五南圖書。
吳明隆(2003)。SPSS統計應用實務。台北市:松岡。
武文瑛(2004)。我國回流教育政策實施之評析。成人及終身教育。2,16-17。
邱皓政(2002)。量化研究與統計分析:SPSS中文視窗版資料分析範例解析。台北市:五南。

被引用紀錄


邱美智(2017)。台灣大專校院視光科系學生學習動機與學習投入關係之研究〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00537
張雅萍(2016)。遠距教學電腦實作課程設計與發展〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00201
沈于楟(2015)。探討線上評量對國中生歷史科學習動機與學習成就之影響—以Kahoot平台為例〔碩士論文,國立虎尾科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6827/NFU.2015.00027
Chang, Y. T. (2015). An Investigation of Foreign Language Classroom Anxiety – English Major Students in Computer Classroom as an Example [master's thesis, I-SHOU University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6343/ISU.2015.00327
羅孟瑜(2011)。我國政府審計人員參訓影響因素之分析〔碩士論文,國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2011.10224

延伸閱讀