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教科書意識形態-歷史回顧與實徵分析
Book Review: Textbook Ideology-Historical Review and Empirical Study
陳麗華(Li-Hua Chen)
《教科書研究》
4卷1期
(2011/06)
Pp. 125-130
https://doi.org/10.6481/JTR.201106.0125
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江佳玫(2013)。
國民中學K版英語教科書全球教育內涵之論述分析
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.00889
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郭秀梅(2013)。
兩岸小學社會科教科書中公民教育內涵與教學取向之比較分析
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.00853
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孫乃茹(2011)。
國民小學社會學習領域教科書的知識意識型態之研究――以一個版本為例
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.00735
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游麗芬(2014)。
台灣與中國國中數學教科書一元一次方程式教材內容分析之比較研究
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201400539
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林耀淞(2014)。
應用AHP層級分析建構評選全民國防教科書版本決策模型-以高雄市高中職校為例
〔碩士論文,義守大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6343/ISU.2014.00242
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