日本語の学習動機づけについて－台湾のある大学を例として

A Study on Japanese Learning Motivation of University Students in Taiwan

蔡愛玲(Ai-Ling Cai) ； 蔡愛芬(Ai-Fen Cai)

《德明學報》 34卷2期 (2010/12) Pp. 37-48

https://doi.org/10.29710/JTC.201012.0003

摘要

本稿は日本語を学習している台湾の職業教育体系にある大学の大学生の学習動機づけについて調査研究をしたものである。調査対象はある大学に在籍中の学生、全部で348 名である。結果は女子生徒は男子生徒より日本語の学習成績に優位であることが分かった。更に学習成績がよい学生は学習動機づけの得点も高いことが分かった。そして、学習期間、専攻別による学習動機づけは、有意差が認められなかった。「自己満足因子」と「語学学習志向因子」が日本語学習成績を予測する有意な予測因子であることが分かった。この研究で台湾での職業教育体系の日本語教育に役立てば幸いである。

關鍵字

学習動機づけ ； 学習成績 ； 日本語教育

並列摘要

This thesis investigates and researches the motives of studying Japanese language a technical institute in Taiwan. The investigation objects are schooling students totaled 348 persons. The results found that female students had better performances in studying Japanese language than that of male students, and students with better studying performance had higher scores in various factors of studying motives. But different length of learning period and different majoring conditions did not affect motives of studying Japanese. However, ”self-satisfaction factor” and ”language studying factor” can effectively predicate the study performance of students. We hope this research hopes can be helpful for applied Japanese language education in technical profession education system in Taiwan.

並列關鍵字

Motives of studying Japanese language ； study performance ； Japanese language education