師院教師知覺於組織變革與組織支持對經營績效之影響研究

A Study of Related Affecting Factors on Organizational Change and Organizational Support within Management Performance of Teachers College's Teachers Perceived

郭原榮(Yuan-Rong Guo) ； 蕭佳純(Chia-Chun Hsiao)

《教育理論與實踐學刊》 24期 (2011/12) Pp. 87-118

https://doi.org/10.7038/JETP.201112.0087

摘要

本研究主要是在探討大學教師的知覺組織變革及知覺組織支持對於知覺經營績效之影響。研究者以經歷過師範學院升格改制的教師為例，抽取九所師院教師，有效樣本為87名，以問卷調查法進行資料蒐集，藉由結構方程模式來分析。研究結果顯示知覺組織變革對於知覺組織支持及知覺經營績效有直接影響，但知覺組織支持在知覺組織變革與知覺經營績效之間，並不具有中介的效果。最後依據研究結果，提出相關建議，以作為師範學院升格改制及未來研究之參考。

關鍵字

組織變革 ； 組織支持 ； 經營績效 ； 師範學院

並列摘要

The study is related to affecting factors on management performance and organizational support by organizational change. The researcher adopts questionnaire survey, targeted on the teachers of teachers college. Sending out 169 questionnaires, totally 87 effective questionnaire samples were made. The study uses structural equation modeling (SEM) to test structural model and to analyze the relationship among these variables. The results show that the influence of management performance, perceived organizational support on organizational change is evident. On the other hand, perceived organizational support is not Intermediary with perceived management performance and perceived organizational change. At last, according to the above conclusions, the researcher is to provide some suggestions for teachers college and further study.

並列關鍵字

management performance ； organizational change ； organizational support ； teachers college

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