摘要
本研究目的主要在發展一份適合熟年世代國小教師成功老化認知量表，期能確實反臺中市熟年世代國小教師對成功老化的認知，以作為成功老化認知評鑑之用。以自編製之「熟年世代國小教師成功老化認知量表」為工具，以臺中市101學年度42所公立國民小學正式編制之教師為研究對象，以便利抽樣方式抽取20所學校，180人為受試對象。首先參考國內外學者對成功老化條件因素的看法及相關研究彙整後提出，包括健康責任、財經保障、生活適應、家庭關係、社會支持、學習認知及生產活動等七個構面，作為發展量表問項內容歸類基準。其次，進行專家學者及受試者提供建議等兩階段預試之問卷修正，以確保初始量表問項符合研究主旨。經資料蒐集完成後，以項目分析進行問項鑑別度之題項篩選及探索性因素分析之主成分分析法進行因素萃取及問項再次篩選，再以內部一致性進行信度分析。最終獲得正式量表包含健康責任、財經保障、生活適應、家庭關係、社會支持、學習認知及生產活動等七個構面，22問項量表。
被引用紀錄
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