摘要
為營造良好的師生關係及有效提升學生之學習動機，本研究目的，旨在藉由轉型式教師領導風格對師生關係、學生學習動機間的關聯性進行探討。研究方法採用問卷調查法，研究工具運用「教師領導風格量表」、「師生關係量表」及「學生學習動機量表」等既有量表，加以微調後成調查工具。研究樣本以新北市C 中學職業科學生為對象。本問卷一共發放298 份，問卷回收有效率達77.85 %，所得資料以SPSS 18.0 版之統計軟體程式，進行各種考驗之分析。經相關分析後，獲得主要發現與結論如下：新北市C 中學職業科1.轉型式教師領導風格對師生關係有顯著正向影響。2.師生關係對學生學習動機有顯著正向影響。本研究根據上述結果提出建議，以供教育輔導或未來研究之參考。
延伸閱讀
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