被引用紀錄
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鄭舟芳（2012）。藝現客家心，排灣情─多元文化藝術對幼兒同儕互動與文化認知之研究〔碩士論文，國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346/NPUST.2012.00014
延伸閱讀
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- 陳儒晰（2012）。資訊科技融入幼兒學習活動的教學互動、同儕學習與專業認知之探究。教學科技與媒體，(101)，2-22。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10196943-201209-201210040030-201210040030-2-22
- 鄭博真（2005）。幼兒教師運用多元智能進行圖畫書教學之研究。幼兒保育學刊，(3)，57-80。https://doi.org/10.6433/JCC.200512.0057
- 陳儒晰（2014）。幼兒教師對數位媒體輔助幼兒閱讀動機、閱讀理解和溝通互動之思考。教育傳播與科技研究，(109)，39-56。https://doi.org/10.6137/RECT.2014.109.03
- 蔡淑桂（2004）。多元智能教學方案對幼兒創造力之影響研究。醫護科技學刊，6(4)，330-348。https://doi.org/10.6563/TJHS.2004.6(4).3