摘要
四歲學舞至今，學習與演出各類型與不同派別。但曾幾何時，在接受一連串的舞蹈教育中，重點變成不斷地追求高技巧能力，只訴求達到編舞者外在的動作準確度卻鮮少思考如何將心中的意念轉化為身體語彙傳達表現之。本研究目的在於期望藉由此研究檢視筆者在詮釋作品中，如何傾聽身體的聲音，與身體工作的方式和覺察自己的優缺點，學會彰顯自己優點部分和技巧性的藏拙，並在舞蹈中如何表現舞蹈意涵與情感等來進行分析與探討。本研究主要透過質性研究中的歸納法為主，以舞蹈演出《回－It's What I Do》，親身參與演出為依據，深入探討舞者情感詮釋和肢體表現。筆者認為，一個藝術展演總是需要一段時間的練習與揣摩，累積了無數低潮過後留在自身裡的經驗其實是一種寶貴的領悟也是一種深刻的歷程，這些都會在不知不覺中於我們表演時顯露出來。筆者期許自己，因現今任教於國小舞蹈藝才班，更希望自己能將自身過往的經歷與此研究經驗，以同理的心情和教育的實踐，分享給筆者教學上的小小舞者們，不是僅僅教授舞蹈技巧能力，而是分享更多身體的旅程，也像是敘述一個情節般，而就是一個關於舞蹈的故事。最後也回應我的主題《回－It's What I Do》，這也是筆者再進修的主因，更是正在努力與耕耘的道路。
延伸閱讀
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