延伸閱讀
- 林書如、甘桂安（2017）。看不見盡頭的心傷～喪親兒童悲傷輔導歷程的省思。輔導季刊，53(1)，56-62。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=19966822-201703-201704180017-201704180017-56-62
- 林如慧（2019）。生命中不可承受之痛－國中生自傷行為之分析。諮商與輔導，(408)，28-31+11。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-201912-201912120011-201912120011-28-31+11
- 陳心怡、唐宜楨（2022）。省思人權框架中的身心障礙學生校園霸凌議題。學生事務與輔導，61(2)，73-76。https://doi.org/10.6506/SAGC.202209_61(2).0007
- 高毓霠、陳昊安（2015）。每個霸凌都是傷痛 最可怕的 不是毆打 而是排擠。禪天下，(124)，30-31。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16837754-201507-201507130001-201507130001-30-31
- 陳素華（2012）。「霸凌」老師心中的痛－「反霸凌」學習團體。宗博季刊，(81)，9-9。https://doi.org/10.30158/ZBJK.201202.0006