延伸閱讀
- 張靜敏（2018）。不同的教學想像：一位教師參與「聽與說故事」課堂的行動敘說。東吳社會工作學報，(34)，1-28。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10264493-201806-201807260010-201807260010-1-28
- 淘兒（2002）。一個公民老師的教學日記。司法改革雜誌，(39)，60-61。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000001-200206-x-39-60-61-a
- 陳泳安（2015）。一位老師對教育工作回顧與自省－檢視校園中對原住民的刻板印象及偏見。臺灣教育評論月刊，4(11)，88-95。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201511-201511160013-201511160013-88-95
- 楊凱文（2020）。一位中學輔導教師在生涯發展轉折與調適的自我敘說研究〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-2502202114224146
- 黃誼芬（2009）。時空立場置換－訪談與觀察我的中學老師。台灣教育，(659)，46-48。https://doi.org/10.6395/TER.200910.0046