延伸閱讀
- 吳善揮（2015）。香港高中學生的中文綜合能力問題探究。臺灣教育評論月刊，4(4)，109-116。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201504-201504020026-201504020026-109-116
- 吳善揮（2014）。香港高中學生的中文閱讀能力問題研究。臺灣教育評論月刊，3(8)，55-62。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201408-201408120026-201408120026-55-62
- 葉祥銘（2008）。從中學會考閱讀能力評估試卷看香港高中生閱讀策略的應用和分析〔碩士論文，香港大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0029-1812201200016041
- 吳善揮、黃綺筠、蘇俊杰（2018）。香港實施國文科差異化教學之問題及因應策略。臺灣教育評論月刊，7(4)，123-129。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201804-201805020017-201805020017-123-129
- 吳善揮（2016）。香港實施學習障礙學生國文補救教學之問題及其改善建議。臺灣教育評論月刊，5(11)，78-82。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201611-201611030012-201611030012-78-82