延伸閱讀
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- 楊智穎（2020）。教師專業素養導向師資培育課程革新的現況與議題分析：學校層級的探討。台灣教育研究期刊，1(6)，39-60。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20220316001-202011-202203240013-202203240013-39-60
- 丁毓珊、葉玉珠（2021）。教師面對素養導向評量的挑戰與省思。臺灣教育評論月刊，10(3)，21-25。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202103-202103030013-202103030013-21-25
- 蕭淑芬（2022）。公立高級中等以下學校專任教師成績考核程序相關法律問題之探討－以校長覆核決定為例。臺灣教育評論月刊，11(5)，131-136。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202205-202205040022-202205040022-131-136
- 丁祖怡（2013）。教師績效評估管理制度之探討〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613540636