延伸閱讀
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- 黃琇屏（2017）。淺談核心素養與評鑑概念。臺灣教育評論月刊，6(3)，91-94。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201703-201703020016-201703020016-91-94
- 許家驊（2020）。核心素養導向之多元評量理念與實務。師友雙月刊，(623)，39-48。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20190807001-202010-202010080012-202010080012-39-48
- 蕭美雯（2017）。落實學生核心素養之校本評鑑機制初探。臺灣教育評論月刊，6(4)，164-170。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201704-201704060026-201704060026-164-170
- 林錦川（2021）。評鑑觀察－學生核心能力之訂定。評鑑雙月刊，(94)，51-53。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000268-202111-202111020011-202111020011-51-53