延伸閱讀
- 林和春、鄭志達（2015）。國民小學校長正向特質對領導效能影響之研究：以校長永續卓越領導為中介變項。學校行政，(100)，24-44。https://doi.org/10.3966/160683002015110100002
- 賴協志（2020）。國民中學校長教學領導、導師正向管教與班級經營效能關係之研究。課程與教學，23(1)，217-247。https://doi.org/10.6384/CIQ.202001_23(1).0009
- 林偉誠（2015）。校長領導權力、領導信任與教師工作投入關係之研究〔碩士論文，義守大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6343/ISU.2015.00005
- 崔宇華、蔡明學（2020）。地方教育視導對校長領導作為與教師教學實踐影響之研究。教育科學期刊，19(1)，23-46。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16808444-202006-202011190009-202011190009-23-46
- 吳勁甫（2018）。校長正向領導、教師組織公民行為與學校效能關係之後設分析。教育科學期刊，17(2)，1-31。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16808444-201812-201902270009-201902270009-1-31