教師專業社群有效推動之我見

李宗翰（2019）。促進教師生態教育專業社群策略之行動研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.GEE.005.2019.F02
Shen, C. T. (2009). 教師專業發展評鑑與專業學習社群之個案研究 [master's thesis, National Taiwan Normal University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315161204
劉倚禔、吳勁甫（2017）。教師專業學習社群與教師教學效能關係之後設分析。教育科學期刊，16(1)，157-169。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16808444-201706-201801050018-201801050018-157-169
黃啟晉（2017）。發展學校特色之教師專業學習社群的有效策略。臺灣教育評論月刊，6(10)，41-44。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201710-201710030013-201710030013-41-44
潘慧玲、陳文彥（2010）。教師專業發展評鑑促進組織學習之個案研究。教育研究集刊，(56:3)，29-65。https://doi.org/10.6910/BER.201009_(56-3).0002