延伸閱讀
- 符碧真（2001）。美國校長培育及證照制度初探－兼論對我國的啟示。學校行政，(11)，81-89。https://doi.org/10.6423/HHHC.200101.0081
- 李松（2018）。英美學生管教制度對中國大陸之啟示。臺灣教育評論月刊，7(10)，222-227。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201810-201810120026-201810120026-222-227
- 程煒庭（2020）。美國校長領導國家層級標準發展對臺灣校長培育及專業發展制度之啟示。臺灣教育評論月刊，9(7)，39-45。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202007-202007070024-202007070024-39-45
- 葉怡伶（2020）。從美國的教育政策革新反思我國校長專業發展制度。學校行政，(125)，224-238。https://doi.org/10.6423/HHHC.202001_(125).0009
- Fwu, B. J., & Wang, H. H. (2008). 「專業模式」與「經驗模式」的校長培育－美國與我國中學校長培育模式的比較研究. 教育研究集刊, (54:2), 65-91. https://doi.org/10.6910/BER.200806_(54-2).0003