延伸閱讀
- 白玉玲（2021）。108課綱彈性課程主題化的實踐與反思。臺灣教育評論月刊，10(8)，47-52。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202108-202108100016-202108100016-47-52
- 曾善美（2022）。新課綱國中彈性學習課程實施的問題與解決策略。臺灣教育評論月刊，11(7)，161-165。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202207-202207040022-202207040022-161-165
- 劉祐彰（2001）。國中基本學力測驗之後－高級中學多元入學方案的反思與檢視。訓育研究，40(1)，63-67。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20171023001-200103-201711170012-201711170012-63-67
- Jung, H. C. (2021). 國中英語資優彈性課程之實施探討 [master's thesis, National Taiwan Normal University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6345/NTNU202100604
- 黃郁文、張素貞（2023）。地方政府自我檢視推動108課綱之國民中小學教育階段配套分析。臺灣教育評論月刊，12(3)，19-32。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-N202303020013-00004