延伸閱讀
- 劉若蘭（2007）。多元背景技職新生課業準備、歸屬感與心理社會發展之研究。長庚科技學刊，(7)，159-175。https://doi.org/10.6192/CGUST.2007.12.7.12
- 林素卿（2008）。全球化下之師資培育─全球視野師資培育課程之探究。研究與創新，(7)，9-10。https://doi.org/10.29603/ZHWHGX.200805.0004
- 翁頂升、徐孟輝（2019）。訓練學生從就職者所需職涯能力分享過程中認知跨領域技能學習的重要性。載於社團法人台灣工程教育與管理學會（主編），工程、技術與科技教育學術研討會（頁163-176）。社團法人台灣工程教育與管理學會。https://doi.org/10.6571/SCETE.201905.0012
- 施雅云（2019）。技術型高級中等學校工業類科就業導向課程專班學生業界實習對職業認知及就業意願影響之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU201900047
- 楊子葆（2010）。全球化過程中的自我意象構築：《全球在地化專題》校外實習的設計、推動與檢討。全人教育學報，(7)，31-58。https://doi.org/10.6272/JHE.2010.07.2