延伸閱讀
- 吳珍梅、程小蘋（2011）。幼教師的專業發展：一個到園輔導的在職進修方案之探究。新竹教育大學教育學報，28(2)，1-28。https://doi.org/10.7044/NHCUEA.201112.0003
- 張明麗（2002）。從在職幼教人員的觀點評估生涯規劃團體課程的成效。文藻學報，(16)，167-194。https://doi.org/10.7085/WJ.200205.0015
- 鄭青青（2021）。幼兒教保服務人員專業學習社群運作現況與問題分析。臺灣教育評論月刊，10(5)，32-37。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202105-202105030020-202105030020-32-37
- 吳青蓉（2009）。幼兒園實習教師、指導教師與實習機構輔導教師對集中實習課程看法之探究。育達科大學報，(21)，67-89。https://doi.org/10.7074/YDAJB.200912.0067
- 施淑娟（2009）。幼兒職前教師與在職教師發展合宜教學信念之初探。幼兒教育，(295)，15-31。https://doi.org/10.6367/ECE.200909.0015