我國雙語政策師資問題之分析

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黃家凱、林子斌（2022）。我國雙語師資培育的挑戰與解決建議。臺灣教育評論月刊，11(8)，1-5。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202208-202208020017-202208020017-1-5
顏佩如（2022）。國小雙語師培問題與對策之師資生觀點探究。臺灣教育評論月刊，11(8)，48-53。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202208-202208020017-202208020017-48-53
黃彥文（2021）。雙語教育在師資培育課程的問題之探析。台灣教育研究期刊，2(6)，157-183。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20220316001-202111-202203230013-202203230013-157-183
吳巧雯、顏瓊雯、潘裕豐（2021）。國中語文資優生對雙語教育接受度與教學關係之研究。中等教育，72(1)，82-99。https://doi.org/10.6249/SE.202103_72(1).0006