以體驗學習為本的童軍露營活動對個人生活效能影響之研究

本研究旨在探討以體驗學習為本之童軍露營活動對個人生活效能影響之研究，以99年參與高雄市正興國中童軍露營活動的參與者（76位）為研究對象，並以生活效能問卷（LEQ-I）為研究工具，採前、後測準實驗設計法，所得資料以描述統計、相依樣本t考驗、效力大小進行分析。研究獲致結果如下：1.以體驗學習為本之童軍露營活動對個人生活效能有顯著的成效。2.童軍露營活動對個人生活效能的影響中，以時間管理的效果最為顯著。

關鍵字

體驗學習；童軍露營活動；個人生活效能

被引用紀錄

王國運（2015）。探索教育課程融入高中職學生校外教學對生活效能及團隊凝聚力的影響〔碩士論文，國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346/NPUST.2015.00171

李俞慧（2015）。臺灣露營者遊憩體驗、遊憩滿意度及重遊意願之研究〔碩士論文，國立高雄餐旅大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0018-0807201521113100

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以體驗學習為本的童軍露營活動對個人生活效能影響之研究

A Study of Experiential Learning-Based Scouting Camping Programs on Personal Life Effectiveness

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