被引用紀錄
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許婉宜（2007）。STS 教學對學生科學學習成效與科學學習態度影響之統合分析〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200700188
鐘敏綺（2004）。應用STS教學於國小自然與生活科技領域之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200400548
楊雅玲（1999）。STS模式的教學對學生學習成效之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719100060
陳穎慧（2000）。「九年一貫」後現代課程之STS模組教學研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719104435
延伸閱讀
- 鍾國俊（2000）。STS模式教學及其教學成效之探討〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719104988
- 施惠（2000）。STS教學模組對國小教師教學專業知能成長的探究認知的學習歷程。科學教育學刊，8(4)，335-355。https://doi.org/10.6173/CJSE.2000.0804.02
- 謝詩詠、余鑑、林弘昌（2006）。STS融入生活科技課程教學活動設計。生活科技教育，39(5)，16-27。https://doi.org/10.6232/LTE.2006.39(5).3
- 陳慧臻（2002）。STS模組教學與學生學習成效之探討〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1904200715345933
- 洪翠芳、洪木利（1997）。STS實驗教學對科學師資養成之影響。科學與教育學報，(1)，183-209。https://doi.org/10.6449/JSE.199705.0183