學校以外的資優教育方案：青年投資計畫的實踐與發現

Out-of-School Gifted Education Program: The Practice and Reflection of the Investment Project of Youths

李家兆(Chia-Chao Li) ； 謝淑芳(Shu-Fang Hsieh) ； 陳柔伊(Jou-I Chen)

《資優教育論壇》 20卷1期 (2022/05) Pp. 50-62

摘要

低代表性資優群體（underrepresented）受到國內、外資優教育學者的關注，（Peters & Engerrand, 2016；李家兆、郭靜姿，2017），尤其對於來自「貧窮」家庭背景的學生，在美國有學者將其比喻為「被忽視的寶石」（overlooked gems）（VanTassel-Baska & Stambaugh, 2007），關注來自貧窮或來自低收入家庭學生是否有足夠的學習機會？在沒有資源的情況下，來自家境清寒或遭逢逆境的學生又該如何學習？本文將描繪「青年投資計畫」的理念與模式，並梳理該方案的實踐歷程，分析其運作的關鍵內涵，亦透過問卷調查分析該方案學員的參與經驗，提出支持來自低收入家庭的高能力學生的建議。

關鍵字

青年投資計畫 ； 社經地位不利資優 ； 低代表性資優群體

並列摘要

Students who are gifted and from low-education backgrounds have unique education and learning support needs, making them different from other gifted students (Peters & Engerrand, 2016; VanTassel-Baska, 2003). "Overlooked gems" is used in gifted education to describe this population (VanTassel-Baska & Stambaugh, 2007). This paper described one successful program for disadvantage high-ability students, the Investment Project of Youths (IPY) in Taiwan, and outlined 3 pillars of effective program for disadvantaged high-ability. Online questionnaire method was administered in this study to collect data. The findings suggest that participants hold a positive attitude toward the project and think it is of great help to their academic performances at school and future careers.

並列關鍵字

Investment Project of Youths ； Disadvantage high-ability students ； Underrepresented in the gifted population

參考文獻

李家兆（2012a）：青年投資計畫。載於廖永堃、蔣明珊（編），資優教育的推手（419-427 頁）。 臺北：教育部。

李家兆（2012b）：生命之流的湧現—一個社經地位不利資優方案的敘事探究。國立臺灣師範大學特殊教育學系碩士論文，未出版，臺北。

李家兆、郭靜姿（2017）：公平與正義─低代表性資優群體的研究發展與趨勢。資優教育季刊，142，1-8。

李家兆（2022）：社經地位不利優秀學生才能發展軌跡之研究。國立臺灣師範大學特殊教育學系博士論文，未出版，臺北。

李青霖（2012，10 月 14 日）：晨星鼓勵清寒生，補助學費生活費。聯合報，新竹生活，B2。