生命教育方案對國小資優學童生命意義感影響之研究

The Effect of a Life Education Course on Improving the Sense of Life Meaning of Elementary Gifted Students

吳淑英

《中華民國特殊教育學會年刊》 93年度 (2004/11) Pp. 237-254

摘要

本研究的主要目的在根據以Frankl的生命意義之的核心概念，編製一套國小高年級資優生適用之生命教育課程與國小資優學童生命意義感量表；進一步的探討生命教育方案對國小（五年級）資優學童之生命意義感之影響，根據研究結果，提出具體建議，以為實施生命教育與資優生諮商輔導的參考。

關鍵字

資優生 ； 生命意義感 ； 生命教育

參考文獻

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