延伸閱讀
- Ke, I. C., & Lin, S. (2017). 跨語實踐理念對臺灣英語教學之啟示. 英語教學期刊, 41(1), 33-61. https://doi.org/10.6330/ETL.2017.41.1.02
- Chen, I. L. (2014). 教室內外之英語學習：從自我體系探討台灣國中生英語學習動機 [master's thesis, National Tsing Hua University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-2912201413484850
- 童建斌（2010）。電腦輔助練習對於改善臺灣研究生常見英文發音問題之成效探討〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315184714
- Weng, I. J. J., Murray, J., & Lin, W. C. (2022). 提升臺灣大專學生運動員英語學習動機的新取向. 語文與國際研究, (27_S), 39-62. https://doi.org/10.53106/181147172022060027003
- Chang, C. C. (2019). 台灣中高齡族群英語學習遭遇困難及學習動機與學習策略之探討 [master's thesis, Chung Yuan Christian University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6840/cycu201900352