國小語文教育中的文學體驗

沈琨育、賴志峰（2018）。多元文化與國際理解素養融入國民小學課程之探究。臺灣教育評論月刊，7(10)，114-120。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201810-201810120026-201810120026-114-120
陳亭儒（2019）。群文讀寫教學提升國小學生記敘文寫作表現及學習態度之研究。育達科大學報，(47)，137-160。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000568-201906-201906240014-201906240014-137-160
高芝蘭（2019）。知識管理導入國小藝文體驗學習模式建構之研究。臺灣教育評論月刊，8(2)，124-153。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201902-201902150012-201902150012-124-153
Cheng, L. R. L. (2010). The Role of Culture in Language Intervention. 台灣聽力語言學會雜誌, (25), 79-90. https://doi.org/10.6143/JSLHAT.2010.06.05
Lai, L. H. (2013). A Study of Using Extensive Reading in an Elementary School EFL Context [master's thesis, National Chung Cheng University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613550545