摘要
本文旨在建構大學通識課程中的生命教育課程內容。大學通識課程一般為一學期二學分的課程，生命教育課程內容範圍涵蓋甚廣，設計適當的生命教育通識課程內容，以符合大學生的學習需求，是當今進行大學生命教育的重要課題。本文從學生學習生死學需求角度切入，找出大學生最想學習的生死學內容，首先將之與既有的生命課綱，終極關懷與實踐、倫理思考與反省及人格統整與靈性發展三個層面搭配，提出大學通識課程中的生命教育課程建構模式一；其次將大學生最想學習的生死學內容，將之以歸納法歸類，得到由生命智慧、生命關懷及生命實踐為主題的建構模式二，以供大學通識課程中的生命教育課程建構之參考。
延伸閱讀
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