摘要
質性研究論文當中，時常有能否在文章中呈現「我」的爭論。研究問題的形成，常從研究者個人的經驗開始，以個人感興趣的現象為出發點，再向外延伸探尋研究問題。當人建構出知識系統，其內在的結構與邏輯，讓人類的知識掌握客觀性的過程，乃是對於完成「我」所關注的全面性。當「我」站在當事人的主觀世界或是有距離地觀察，皆需要更進一步地，去反映出當事人所隱而不顯的部份。在這樣的過程中，「我」與受訪者的互動或接收所要傳達的意義，就需要「我」來處理。每一個生命背後都有著豐富的資訊，這些豐富的資訊讓我們習得知識，而這個知識的學習，則有賴於「我」。質性研究者其實只是在強調個人對自己的了解、認識、反省；凡此種種，都是在彰顯自知、自覺、自省在個人與外在環境間之重要。而這個「我」的現身，僅僅是質性研究的歷程而已。
延伸閱讀
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