建構智慧型課程地圖系統－概念模型及知識工程

Developing Intelligent Curriculum Mapping System: Concept Modeling and Knowledge Engineering

葉慶隆(Ching-Long Yeh) ； 蔡慧貞(Hui-Chen Tsai)

《工程與科技教育學術研討會論文集》 第四屆 (2015/05) Pp. 34-47

https://doi.org/10.6571/CETE.2015.04.04

摘要

課程地圖是老師對於學生學習狀態的假設，提供學生課程指引，目的在幫助學生能充分了解選讀的課程內容，並可從眾多課程中兼顧興趣及專長選擇出最適合自己的修課路徑，讓大學生活能有更完整的學習及應用。然而目前大學系所的課程地圖，流於制式化線性架構，無法容納所有的可能性，進行學習路徑（課程）的查詢，僅能提供線性式瀏覽與關鍵字搜尋服務，卻因搜尋過程缺乏語意，無法滿足根據個人需求。考量學生的職涯發展，課程地圖應清楚根據學生個別特性，規劃學習路徑，以作為學生修課的指引。因此本研究目的是以知識工程方法論、語意網技術來建立智慧型課程地圖知識系統，提供學生求學、職涯發展等診斷諮詢，提供學系檢討課程設計的依據，及業界招募人才的參考。此外由於此技術具開放性及資料整合能力，課程地圖的知識庫可以加入語意網的連結資料，其它大學可以利用轉換包裝技術，將其課程地圖資料轉成RDF後，便可以加入本系統，未來可以擴散形成全國性課程地圖系統。

關鍵字

語意網 ； 知識工程 ； 課程地圖

並列摘要

In this study, we attempt to build a curriculum map knowledge system for the interactions with various kinds of users, including teachers, students, and the industry. We aim at employing the Semantic Web technology to develop the knowledge system. We apply the knowledge-engineering methodology, CommonKADS, to analyze the problem of curriculum mapping and design the knowledge model and design the system architecture. We employ RDF/OWL to build the domain schema and knowledge base. Then we implement the system on the Semantic Web supported Drupal 7. Due to the openness and the ability of data integration we can extend the knowledge system to include the curriculums from other universities.

並列關鍵字

Semantic web ； Knowledge engineering ； R2RML ； UCAN ； Curriculum mapping