被引用紀錄
段范芳水（2014）。從漢字偏誤分析探討漢字教學法與教學成效之個案研究—以越南初級程度學生為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201400673
洪巧淳（2012）。針對初級華語學習者漢字學習策略調查與教學設計之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201200540
羅敏誠（2011）。針對泰國大學生之漢字部件教學研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315263765
延伸閱讀
- 張鳳蓮（2016）。手寫漢字對漢字學習與教學之探討〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202204946
- 徐芝潁（2006）。漢字教學淺談。台灣華語文教學，(1)，51-58。https://doi.org/10.7083/TCASL.200612.0051
- Jin, H. G. (2003). 多媒體漢字呈現與漢字習得. Concentric： Studies in Linguistics, 29(2), 36-58. https://doi.org/10.6241/concentric.ling.200306_29(2).0002
- 周亞民（2009）。漢字知識本體在漢字教學的應用。華語文教學研究，6(1)，91-112。https://doi.org/10.6393/JCLT.200906.0091
- 朱歧祥（2009）。Historical Development of Chinese Characters and Its Importance in Character Teaching。東海中文學報，(21)，1-9。https://doi.org/10.29726/TJCL.200907.0001