摘要
高齡人口的逐年增加，造成撫養人口負擔也越來越沉重。面臨此人口老化的問題，對於老年的生心理方面要妥善規創照顧外，並對中高齡具備專業能力、經濟能力較佳者作適當的高齡者人力資源再利用，並透過社會、教育層面作出適當的規劃與輔導。根據屏東縣老年人口分布的概況，了解高齡族群學習需求的重要性，藉由高齡學習機構的設立、課程規劃與參與人數的探討，進一步了解現在高齡學習推行的狀況，本文根據問卷調查結果分析，共回收486份有效問卷，並依各學員之背景變項，性別、年齡、教育程度、居住情況以及學費支出情形，依各組別的次數分配與所占的百分比進行整理分析。研究發現，讓高齡族群的健康概念、生活模式、教育程度高，且熱衷學習，使高齡者可以符合社會潮流，學會應變的生活能力。面臨高齡社會時代的來臨，經濟能力的提升、學習環境的刺激、以及終生教育概念普及，再加上醫療發達，老人的健康狀況良好及休閒時間增多，要讓高齡者不再是家庭與社會的負擔，因此鼓勵他們多「參與學習」是重要的課題，透過這次研究能夠初步了解，客家地區高齡學習的概況，以提供相關單位建立良好的客家高齡學習基礎。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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