自1987年戒嚴後,民間教改團體陸續成立,教育思潮風起雲湧,第一所另類學校森林小學的成立,展示臺灣教育改革的力量。2014年實驗教育三法通過,隨著制度的鬆綁,實驗教育進入蓬勃發展的階段。本研究整理臺灣另類教育到實驗教育的發展沿革,比較另類教育和實驗教育的概念意涵,並檢視8所具代表性的另類學校與實驗學校案例,提出臺灣面臨實驗教育浪潮的省思。
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