賴張氏焦慮量表初步修訂報告－某醫專護生三上期末考試焦慮狀況調查

A study of the Condition of Final Test Anxiety in Nursing Students: An Preliminary Inventory for Measuring Practice Anxiety in Clinical Nursing Students

賴美信(Mei-Hsin Lai) ； 張彩秀(Tsai-Hsui Chang)

《弘光醫專學報》 26期 (1995/06) Pp. 81-117

https://doi.org/10.6615/BHIMNT.199506.26.06

摘要

此篇研究之目的是(1)修訂「賴張氏焦慮量表」，(2)暸解護生於三年級上學期期末考時的焦慮狀況。於修訂量表部份，是以中部某醫專五專部工安科及護理科學生，計1025名之施測結果為之；原量表有76題，包含情緒變化、認知變化、生理變化三個向度，經以信度分析及因素分析後，計得73道題目，15個因素，總量表之信度α值為0.9653，情緒變化量表為0.8637，認知變化量表為0.9378，生理變化量表為0.9358；量表之標準分數常模；0-31分為正常，32-58為輕度焦慮，59-76分為中度焦慮，77-90分為重度焦慮，91分以上為極重度焦慮。於暸解護生於三年級上學期期末考時的焦慮狀況部份，是以該醫專五專部護理科三年級全部學生為樣本，計418名，於期末考結束後即予施測。結果得到輕度焦慮者居第一位(29.0%)，中度焦慮者居第二位(25.5%)，極重度焦慮者居第三位(20.4%)，重度焦慮者居第四位(18.0%)，正常者居第五位(7.0%)。研究中並將焦慮症狀依出現焦慮症狀之人次及平均焦慮分數做排名，前十名依次為：(一)以出現焦慮症狀之人次排名：1. 覺得自己有待改善或需要更努力；2. 感覺緊張；3. 擔心事情會不順利；4. 對還是未知數的事情，想像假如其能實現該多好；5. 感覺焦慮；6. 難集中注意力；7. 擔心自己在別人面前表現差；8. 害怕別人不贊成自己；9. 想回家(或住處)休息；10. 且不想被打擾。(二)以平均焦慮分數排名：1. 覺得自己有待改善或需要更努力；2. 想回家(或住處)休息；3 希望改變現狀；4. 對還是未知數的事情，想像假如其能實現該多好；5. 感到疲倦；6. 難集中注意力；7. 擔心自己在別人面前表現差；8. 擔心事情會不順利；9. 想逃離某些情境或場所；10. 不想被打擾。

關鍵字

考試焦慮 ； 焦慮症狀

並列摘要

The development of a 73- item self-report inventory for measuring the severity of anxiety in nursing students is described. The initial item pool of 76 items was drawn from previous literatures. A series of analyses was used to reduce and validate the item pool. The total sample size was 1,026. The resulting Lai-Chang Anxiety Inventory (LCAl) is a 73-item scale that showed high internal consistency (α =0.9653). The LCAl was administered to measuring the intensity of final test anxiety in 418 nursing students. This study revealed that 7% students were normal, 29% were slightly anxiety, 25.5% were moderate, 18% were severe, and 20.4% were extremely anxiety.

並列關鍵字

anxiety ； test anxiety ； anxiety symptom