延伸閱讀
- 蔡豐琪（2012）。日中基本色彩語彙の認知的意味拡張－色彩語「灰～」を中心に－。載於銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系（主編），銘傳大學國際學術研討會：應用日語學系研討會論文集（頁17-24）。銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系。https://doi.org/10.6638/DAP-IS.2012.003
- 王蓓淳（2021）。「一（ひと）＋名詞」の語形成と意味解釈－中国語との対照を中心に－。政大日本研究，()，1-30。https://doi.org/10.30379/CJJS.202101_(18).0001
- 李佩芸（2021）。日本語教育における語彙指導の試み―ファッション誌から見る日中語彙の異同―。載於銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系（主編），銘傳大學國際學術研討會：應用日語學系研討會論文集（頁133-140）。銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系。https://doi.org/10.6638/DAP-IS.202103.0017
- 林長河（2009）。中上級日本語教育の観点から見る「日＋α」という枠組みについて。東吳日語教育學報，(32)，23-52。https://doi.org/10.29736/DWRYJYSB.200901.0002
- 大井紀子（1997）。日本語の「親切」と中国語の〈親切〉の意味について－國広哲弥の「意義素」説による意味分析の試み。台灣日本語文學報，(10)，93-112。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=17272226-199701-201309110002-201309110002-93-112