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A Research on the Influence of Chinese Students’ English Proficiency on the Communication with English Native Speakers

英語文能力對中國學生與英文人士溝通時產生的影響之研究

摘要


本研究目的是為探討中國學生的英文程度在他們與以英文為母語的人士溝通時所產生的影響及其之間的關係,主要研究對象是33 位就讀於美國研究所及大學部的中國學生,並以紙本托福考試、克漏字及口語能力考試作為評量學生英語能力之工具,使用由進行異數分析與謝佛多重比較檢定結果顯示英語文能力對中國學生的溝通是個顯著要素。

並列摘要


The study is an attempt to clarify how Chinese students’ English proficiency influences their communication with English native speakers. The subjects were 33 ESL Chinese students in the U.S.A. with the English proficiency measured by TOEFL, cloze test, and CHAT test (an oral test). Results of one way ANOVA and Scheffee’s test indicate that English proficiency was an obvious factor affecting the Chinese ESL learners’ choice of CS.

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