摘要
近年來，許多有關博物館的研究報告均強調博物館的教育功能。博物館為一社教機構，扮演支援及補充性的非正式教育角色，是無庸置疑的。面對廿一世紀科學更發達的社會，科學博物館更應肩負起普及民眾科學素養、傳播科學知識及增進國民科學技能的使命，以達成博物館社會教育的任務。本文是對160個科學及自然史博物館所作問卷調查的結果報告，其內容則是探討一些有關博物館在消除科學文盲及提供非正式科學教育所應扮演的角色。調查的結果提供了對博物館教育經費的支援、教育宗旨與目標、教育活動計畫及教育人員數量與其背景方面的瞭解。文中並建議科學博物館應主動積極推廣展示以外的教育活動，如演講、演示、研習會、野外活動等;教育經費及人力配置有限的情況下，宜加強運用社會資源，結合政府、學校及民聞機構的力量，包括人力、物力及財力等，共同合作，以擴大服務層面，有效推展科學教育。
關鍵字
無資料被引用紀錄
湯昶洪（2002）。國民小學教師運用臺北市立天文科學教育館教學資源之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719131441
李永霑（2004）。學校運用社區學習資源態度與現況之研究 -- 以淡水地區學校為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200712325832
延伸閱讀
- 葉貴玉、David A. Ucko（1988）。科學素養與科學博物館之展示。博物館學季刊，2(1)，17-22。https://doi.org/10.6686/MuseQ.198801_2(1).0004
- 陳誌偉（1997）。科技博物館的教育功能淺談。科技博物，1(3)，11-23。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16841220-199705-1-3-11-23-a
- 靳知勤（1995）。科學教育研究在科學博物館中的角色。博物館學季刊，9(1)，79-85。https://doi.org/10.6686/MuseQ.199501_9(1).0013
- 張美珍（1997）。科學博物館的資訊教育。科技博物，1(4)，30-41。https://doi.org/10.6432/TMR.199707.0030
- 于瑞珍（1997）。科技教育在博物館。科技博物，1(5&6)，146-154。https://doi.org/10.6432/TMR.199711.0146