摘要
多數博物館雖將成人教育視為博物館的主要功能，但對於博物館成人教育功能的發揮則缺乏完整的理念與共識，對於博物館的成人教育亦缺乏整體設計與規劃。事實上，不論由誰負責博物館成人教育活動規劃工作，都應充分掌握成人在博物館學習的特性；以此為基礎，才能確保教育品質與成效。本文除先將國外學者對於「博物館成人教育的特性」與「成人在博物的學習型態」的相關研究作一探討，並介紹美國多勒美術館對於成人教育活動的整體規劃設計，及國外最新開發的錄音導覽設備；希望能做為國內博物館教育工作者推動成人教育時的參考。
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延伸閱讀
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