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STS教學理念在科學博物館展示中的可行作法
The Study of Science Museum Exhibitions Using the STS Approach
摘要
本文以STS （Science–Technology–Society：科學、技術、社會）教學理念為切入點，來探究如何結合「制式學校教育體制的系統化教學」和「非制式教育環境的潛移默化展示方式」，營造出活潑而有吸引力的學習意願、學習動機和學習習慣之終身學習情境。首先，討論重點是對於STS教學理念以及非制式教育環境的認識，其次討論在非制式教育環境中進行STS教學展示與活動的可行模式，並以國立自然科學博物館(以下簡稱科博館)的展示教育為例，來說明與探討可改進的方向。
關鍵字
無資料參考文獻
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