博物館環境：另一種學習理念的初探

The Museum Environment : Preliminary Exploration of an Alternative Learning Concept

蕭瑞棠(Jueih-Tarng Hsiao)

《博物館學季刊》 18卷1期 (2004/01) Pp. 63-71

https://doi.org/10.6686/MuseQ.200401_18(1).0007

摘要

沒有了教育，博物館還剩下些什麼？人們通常根據學校的標準來看教育，而使得人們懷疑在博物館裡有所謂的「學習」。學者大多以它是一個「非正式的學習環境」，加以區別。但是，那些「博物館教育」的目標內涵，往往難以獲得普遍的認同，同時也很少能有效的進行學習評量。本文從學習者導向與環境學習中心的觀點，探討另一種有關博物館環境的學習觀，並就博物館實務中教育的課題，提供建議。儘管教育事務的內涵是複雜而繁瑣的，觀念與作法亦存在著差異，但是開放性的觀念交流與集體學習，應該是博物館未來使命與永續發展願景中不可少的基本要素才是。

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