近幾年政府為顧及各種弱勢族群的數位落差而推動「無障礙網路空間」,行政機關網站率先朝此發展,目前取得無障礙網頁標章的機構日漸增多。然而在政府機構發展的學習教材方面,少有納入無障礙的設計,基於本館對「身心障礙學生服務」的重視與關懷,配合執行教育部終身學習網路教材-「真菌一族」製作計畫中,首度採無障礙設計,後續委託身心障礙人士進行檢測,以評估本教材實際成效,並從中發掘相關問題。盼藉此實例探討並分享製作經驗,以引發更多人對身心障礙者學習需求的關懷,為他們開拓更寬廣的學習空間。
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