被引用紀錄
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吳茹嵐（2006）。學校革新方案整合實施策略研究-以宜蘭縣為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2006.00266
王安琪（2015）。從處理問題到防治風險：輔導體制的風險治理、助人專業與情緒勞動〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6843/NTHU.2015.00286
黎玉蘭（2017）。軍訓教官運用「自述表」與「心理位移書寫法」之經驗－以桃園地區各高中職學校為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201700443
康秀月（2008）。國民中學輔導教師角色期望與角色實踐：
輔導教師與一般教師之比較分析〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2008.00035