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被引用紀錄
林筱青（2009）。高中職師生藥物濫用處遇模式認知差異之研究〔碩士論文，國立臺北大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0023-0907201014065500
延伸閱讀
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- 彭文本（2021）。純粹實踐理性與道德的基礎－叔本華與牟宗三對康德的道德哲學之批判。臺大文史哲學報，(95)，111-154。https://doi.org/10.6258/bcla.202105_(95).04
- 梁福鎮（2018）。邊納爾（Dietrich Benner）與布律根（Friedhelm Brüggen）教育學史之探究。教育科學期刊，17(1)，37-59。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16808444-201806-201808300008-201808300008-37-59
- 朱啟華（2006）。I. Kant道德教育之方法學探討。教育研究集刊，(52:3)，21-41。https://doi.org/10.6910/BER.200609_(52-3).0002
- 游振鵬（2019）。論J. Dunne與P. Ricoeur的實踐智慧觀點及其道德教育蘊義。哲學與文化，46(4)，45-62。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10158383-201904-201904150013-201904150013-45-62