海洋議題融入國小區域資優方案課程實施之研究

An Action Research on Marine Education Issue for Elementary Gifted Programs

陳映竹(Ying-Ju Chen) ； 吳淑敏(Shu-Min Wu)

《特殊教育發展期刊》 66期 (2018/12) Pp. 1-18

https://doi.org/10.7034/DSE.201812_(66).0001

摘要

根據十二年國教課程綱要議題融入說明手冊，海洋教育議題的學習主題從人文到科學領域皆可融入，研究者所服務的學校背山面海，數尺之遙便是珍貴的濱海資源，因此希望能將海洋教育議題與資優特殊需求領域課程做連結，探討海洋議題融入國小暑期區域資優方案─領導才能課程實施情形，觀察學生之海洋環境認知、情意與保育意識是否有所提升，並比較一般智能資賦優異學生與具領導才能特質或潛能之學生在此課程中的表現。

關鍵字

海洋教育議題 ； 區域資優方案 ； 領導才能

並列摘要

According to the 12-year Education Curriculum guideline, marine education covers a wide range of topics, including humanities and sciences. The researcher works at a school that is surrounded by mountains and nearby sea, and therefore, with precious marine resources in close proximity, the school hopes to incorporate marine education with its leadership program. The study aims to examine the implementation outcomes of the leadership program-a regional summer program for gifted students that incorporates marine education-and to observe the improvement in students' understanding of and affection for the marine environment and environmental consciousness. Lastly, the study compares the performances between gifted students with and without leadership qualities participating in the program.

並列關鍵字

Marine education issues ； gifted program ； leadership

參考文獻

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