透過您的圖書館登入
IP:18.119.123.252
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:18.119.123.252
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
OpenAccess
公開授課與專業回饋之最佳實施途徑
吳俊憲
;
許敏惠
《師友雙月刊》
616期
(2019/10)
Pp. 17-22
https://doi.org/10.6437/TEB.201910_(616).0003
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
黃旭鈞、章寶仁(2022)。
實施公開授課提升教師專業初探:現況、挑戰與因應策略
。
台灣教育研究期刊
,
3
(3),121-151。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20220316001-202205-202207190009-202207190009-121-151
蔡碧璉(2004)。
建構優質實習輔導情境與認可教師職級制度相關因素之探討
。
教育研究集刊
,
(50:2),211-240。https://doi.org/10.6910/BER.200406_(50-2).0008
胡詠翔(2019)。
大規模開放線上課程學習分析促進科技學科教學知識之研究
。
教學實踐與創新
,
2
(1),77-114。https://doi.org/10.3966/261654492019030201004
伍嘉琪、熊治剛(2018)。
教師專業發展實踐方案中專業回饋人員增能之可行途徑
。
教育行政論壇
,
10
(1),121-143。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20161017001-201806-201807030014-201807030014-121-143
周秉萱、郭靜姿(2022)。
以線上教學課程中的共學模式做為資優教育支援方案-案例分享
。
資優教育論壇
,
20
(2),59-69。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130730001-N202301180007-00004
國際替代計量
公開授課與專業回饋之最佳實施途徑
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明