摘要
科學傳播長期以來被視為是國家發展的重點，有關於媒體如何呈現科普訊息知相關研究也已累積大量文獻。隨著網際網路的發展與普及，科學網站與科學部落格的數量逐漸上升，民眾也漸漸透過網頁接受科普訊息及吸收科學知識，使得網際網路被視為是發展科學傳播與落實科學普及的新契機。過去國內科學部落格的可見度並不高，民眾主要仍是透過網路新聞獲得科普訊息。PanSci泛科學新聞網向不同科學部落客邀稿，收集來自不同科學領域的科學文章，作為科普部落格的集散平台，成為國內最大且瀏覽人次最多的科普網站。本研究目的為初探PanSci網站介面設計及其科普訊息內容的主要呈現方式。以使用者介面設計理論為基礎，檢視PanSci網站之使用性、吸引力以及互動性程度，探討PanSci網站供稿者主要背景來源，以及不同科學主題的更新頻率，以了解科學網站的基本結構；接著從兩個面向探討科普訊息內容的呈現方式－是否提供科學概念之解釋、如何增進科普內容的親近性。一般而言，科學知識艱澀難懂，內容充斥者許多專業術語，使非相關科學背景的民眾難以理解。故科普訊息如何進行就科學概念進行解釋，增進內容親近性以拉近和閱聽人之間的距離，都是呈現科普訊息的策略。本研究選取PanSci網站所包括的12個科學專欄，於102年9月、10月以及11月之三個月內所發表的文章做為研究樣本，樣本數共計138篇。接著建構網站基本結構、概念解釋、內容親近性、及多媒體應用等四大類目，並以內容分析法針對不同科學文章進行分析。研究結果顯示PanSci網站中文章數最多者為精神心理專欄，第二多者為科技前沿專欄。作者的背景主要為教授、副教授、或助理教授，有部分文章是源自於其他科學網站或科普部落格。在科學概念解釋方面，超過六成的科普訊息都會進行解釋或說明，主要方式以文字敘述為主，利用超連結提供解釋者次之。此外，科普訊息通常會藉由幾種方式來增加與閱聽人之間的親近性：作者自行設立文章標題以吸引閱聽人、常以生活中的例子或經驗作為開場、在文章中常提出問題促使閱聽人共同思考、針對文章內容提供個人評價及意見、並提供參考資料或延伸閱讀。最後，結果顯示PanSci網站中的文章都會附圖片，以裝飾性圖片居多，影片和動畫等多媒體呈現的比例較低。網路科學傳播正逐漸成長與茁壯，透過網路獲得科學新知也是未來的主要趨勢。國內科普網站及科學部落格也逐步地發展，PanSci泛科學新聞網並非國內唯一的科學網站，但卻是目前人氣最高且最具代表性網站。本研究藉由分析PanSci網站之介面設計及科普文章，歸納科普內容呈現的主要模式，初探國內網路科普訊息之呈現方法及策略，提供國內科普作者在撰寫科普文章時的參考。
延伸閱讀
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