延伸閱讀
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- 蔡妍妮（2017）。生活型態與學習動機對終身學習之研究－－－以中高齡者為例。華醫學報，(47)，123-149。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20151116003-201712-201801230009-201801230009-123-149
- 曾桂蘭（2011）。台中市高齡學習者終身學習關鍵能力與活躍老化關係之研究〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0020-1907201123423600
- 陳惠珍（2022）。高齡者老化知識、老年準備與幸福感關係之研究-以高雄市C級巷弄長照站為例〔碩士論文，國立高雄師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0034-1101202316315634
- 程建輝、謝秉銓（2012）。從在地老化觀點來探討居住空間需求與改善之研究－以高齡身心障礙者為例。載於台灣物業管理學會（主編），物業管理學會論文集（頁107-114）。台灣物業管理學會。https://doi.org/10.29468/PMR.201210.0107