釣魚台列嶼主權爭議之評析

李毓萱(Yu-Hsuan Lee)

指導教授 ： 邱榮舉

國立臺灣大學/社會科學院/國家發展研究所/碩士(2004年)

https://doi.org/10.6342/NTU.2004.01096

摘要

1972年，美國將釣魚台列嶼之「行政權」交給日本，引發了我國與中華人民共和國的強烈抗議；美國雖表示主權問題應由相關國家解決，其不承認亦不支援任何國家對釣魚台列嶼的主權和主張，然而隨著國際局勢的演變，日本逐漸以實力控制了釣魚台列嶼，並以各種方式排除我國行使任何權利。日本不肯與我方談判、討論或合作，釣魚台問題遲遲未獲解決，我國的權益亦無從保障。有鑑於此，本論文選擇釣魚台問題為研究主題，期望能藉由前輩學者們的學術成果，創思出一些新的觀點，以作為未來解決釣魚台問題之參考。
釣魚台問題雖為中、日、台三方之爭，但美國卻扮演了舉足輕重的角色，故本論文先由歷史研究途徑與法律研究途徑切入，除從事歷史性的回顧外，並檢驗各方論據是否合乎法理；再引用社會建構主義理論分析與釣魚台問題最為深切相關的國際政治面向（包含美國因素），以對釣魚台列嶼主權爭議之過去、現狀及未來作更為宏觀的思考。
在章節安排上，第一章為緒論，說明本論文之研究動機、研究目的與問題陳述，所採取的研究途徑與研究方法以及文獻評論。第二章為釣魚台列嶼主權爭議之過程，以歷史分期的方式將釣魚台問題作歷史性的回顧，以便釐清其前因後果。第三章為釣魚台問題之國際法理分析，由法律研究途徑切入，首先探討國際法之領土取得理論與原則，並藉由對過去國際上領土糾紛相關的兩個成案之分析，檢驗日本與中國所主張的論據是否符合國際法理；最後，討論釣魚台問題和平解決的可能性與我國必須面臨的困境。第四章為釣魚台問題之國際政治分析―以社會建構主義理論為基礎，以國際關係中溫特之社會建構主義理論分析釣魚台問題。溫特將國際政治中的無政府文化區分為霍布斯文化、洛克文化及康德文化，恰可分析19世紀以來釣魚台問題的過去與現況，以及中、台、日、美之間的四角關係；而對於21世紀後釣魚台問題的發展或更進一步的解決，則是溫特的理論較無法解釋的，本論文因此提出「共生文化」的構想，在共生文化中釣魚台列嶼將不再具備戰略的重要性價值，其蘊藏的天然資源也得以為全人類所共享，此為最釣魚台問題最妥善的解決方式。第五章為結論，先對研究過程與結果作一簡潔扼要的說明，其次指出主要的研究發現與可能貢獻，最後為研究限制及筆者對於未來研究所提出之建議。

關鍵字

釣魚台 ； 領土 ； 主權

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無資料

並列關鍵字

territory ； Diaoyu Islands ； Senkaku Islands ； sovereignty

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