工作績效、教學自我效能、教學熱忱與教學意願之研究─以農民網路技能訓練講師為例

A study of job performance, teaching self-efficacy, teaching enthusiasm and teaching willing.

李宜儒(Yi-Ju Lee)

指導教授 ： 岳修平

國立臺灣大學/生物資源暨農學院/農業推廣學研究所/碩士(2006年)

https://doi.org/10.6342/NTU.2006.02597

摘要

本研究以94年度農民網路技能訓練講師為例，探討其工作意願、教學能力自我效能、教學熱忱、未來再參與意願以及未來期望績效之關係與影響。根據80份有效問卷之分析結果，在講師工作績效部分，工作績效與教學能力自我效能、未來再參與意願間具有顯著相關與預測力，而講師教學熱忱與工作績效、未來期望績效間同樣具有顯著相關與預測力，但在講師教學能力自我效能部份，教學能力自我效能僅與未來期望績效間具有顯著相關與預測力，但對未來再參與意願部份，則無顯著相關與預測能力。

關鍵字

工作績效 ； 教學自我效能 ； 教學熱忱 ； 未來再參與意願

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無資料

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job performance ； teaching self-efficacy ； teaching enthusiasm ； teaching willing

參考文獻

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